每日人类文章：用辩证思维进行科学批判

原标题：用科学的辩证思维准确认识和开展自我批评（深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想）习近平总书记在党的第二十次全国代表大会上的教导：“在党内政治生活中，用好批评和自我批评的武器，持续净化党内生态” 政治。历史的回归，在革命、建设、改革的不同阶段，批评与自我批评始终发挥着“防止伤口的手术刀”和“党的正气的磨刀石”的重要作用。它已成为我们党的伟大传统和政治优势，是党组织建设发展和党员个人成长的重要力量。党的十八大以来习近平总书记提出了一系列遥远的新思想、新判断、新要求，激发了自我批评和批评的伟大传统。她系统地回答了为什么要重视批评和自我批评、如何做好批评和自我批评等重要问题。它将我们党批评自我批评的认识提高到了新的高度，为保证党的身体健康、净化党内政治生态、促进党员干部成长提供了基本准则。当前，全党按照中央八项规定精神，不断整合、拓展和全面落实教育教学成果。我们要深刻领会并忠实执行习近平总书记批评自我的重要论述，充分领会其内涵，掌握批评和自我批评的本质方法，自觉地将这一有力武器运用到日常活动中，不断促进作风常态化、长效化。辩证地认识批评与自我批评的诸多价值。习近平总书记强调：“批评和自我批评是我们党强身健体、祛病健身的利器，也是加强和规范党内政治生活的重要途径。”这一珍贵的曝光，深刻展现了批评与自我批评的本质特征和基本价值。批评与自我批评之所以成为“利器”，并不在于其内容的锋利，而在于其辩证逻辑：它不仅展示矛盾，而且传授解决矛盾的方法。这种内在力量使批评与自我批评在发展中发挥出不可替代的诸多价值党的事业。从认识论功能的泛Awisk来看，批评与自我批评是通向现实的“有效”。毛泽东同志教导说：“改变真理世界宗旨的运动不会结束，人民在训练中认识真理的运动不会结束。”认知活动的辩证性质主要表现为“训练-理解-再实践-再理解”的循环。批评与自我批评不是一次性的最终确认。他们通过引入多种视角和异质信息，打破了思维和提供的思维盲区，从而促进主观认知和客观规律在更高的抽象层面上实现新的统一。相应地，批评与自我批评的认识论功能体现在：一是作为现实的“开发者”，揭露认知系统的天然矛盾，使隐藏的矛盾显露出来，为现实提供了一种解决问题的方法。加深理解的ess；其次，作为一种供给结构，该结构的“升级包”引入了新的变量解释和给予维度，系统地揭示并动态纠正了现有的给予偏差，进而促进了认识的下降和更准确地坚持事物的本质。对于党员干部来说，批评和自我批评就等于“有效”，是对具体实践坐标系的实时校准，防止认知偏差随着系统性风险而老化，使知识保持螺旋式上升，不断从相对现实走向绝对现实。从辩证功能来看，批评与自我批评是促进扬弃的“消极中介”。习近平总书记教导：“自我批评和批评是解决党内矛盾的有力武器，也是清除各种政治灰尘和政治污点的有力武器。”深刻阐述了批评与自我批评的辩证功能。唯物辩证法强调把握否定的证明和实现对立的发展。批评与自我批评正是通过否定的揭示，破坏了事物原有的平衡，揭示了事物的自然矛盾，实现了从前侯赛状态向“否定之否定”的新定性状态的转变。 从这个意义上讲，批评与自我批评不仅意味着否定，而且是建设性的否定。其内部运行机制呈现出“拒绝现状——期待改善——重建生成”的递进模式，有效推动党员个人和党组织通过不断便秘和动态调整实现螺旋式发展。因此，批评与自我批评的辩证价值在于：反馈为扬弃创造条件，使否定成为更高验证级别的必要条件，将对立转变为统一的新驱动力，最终实现“临界统一”的良好轮换。对于党员干部来说，批评和自我批评是对行为和行为缺点的一次大检查、一次大整顿、一次大清理，不断扫灰尘、杀病菌，帮助党员和干部提高本领，在清理政治的同时进行自我清理。它生锈了，无法触及或深入问题。阿玛哈尔说，批评和自我批评之所以成为“钝器”，是认知偏差，表现在：批评“找错”、“遗憾”的张力，削弱了批评的建设性；回避以“维护团结”为基础的批评，导致批评无效；只关注此事，没有后续，使批评流于形式；这些问题的根源在于缺乏辩证思维，未能很好地认识到“批评”本身作为一种方式和工具的二重性——既是发展性的，又是破坏性的。建设性批评与破坏性批评的系统性区别可以从以下六个方面进行：目标是注重改进还是决定胜负；对象是关注“物”本身还是“人”； SalooBin 是否有礼貌、关心或怀疑、嘲笑；内容是否可以提供具体的改进建议或空洞笼统；如果沟通程序是双向接触，则允许辩护或单向发泄，并禁止反驳；其后果是建立认知升级，信任的增加会导致关系的破裂和信任的丧失。可见，建设性批评可以通过良性接触纠正错误，保持党组织的积极性和积极性。n;破坏批评会造成内耗，刺激关系激化和效率降低，阻碍党组织目标的实现。因此，批评和自我批评需要准确把握尺度和技巧，运用科学的批评工具，最大限度地发挥其建设性有效性，防范破坏性风险，让批评和自我批评真正成为推动党和国家发展的有力武器。 Mga pamamaraan at discarte sa dialectical para sa pagsasakawa ng pagpuna at pagpuna sa sarili na Pangkalahatang Kalihim na si Xi Jinpin ay binigyang diin: “Ang pagpuna ay dapat na masigasig sa publiko, taos-puso sa saloobin, at pamamaraan。 Dapat itong maghanap ng katotohanan mula sa mga katotohanan、makilala ang tama mula sa mali、makilala ang totoo mula sa 印度语 totoo、at maiwasan ang pagtingin sa mga bagay at paggamot sa mga tao batay sa mga individual na hinaing、mga pakinabang at pagkalugi，兴趣，和亲密感。批评的有效性和批评的接受度。党员干部要根据批评的目的和性质，掌握正确的批评方法，采取适当的批评技巧。抓住自我批评和批评的内在和外在对象，注意双向性。 “照镜子，破绽不会粘在身上；听直言，身上不会不犯错误。”觉察和自我批评是一个整体，它们就像鸟的两个翅膀和汽车的两个轮子一样，相互契合、相辅相成。党员干部在进行批评与自我批评时，必须坚持内外修养并重、两条路努力，才能在党委书记处进行深刻的思想净化和精神洗礼，外部审视与内部反思相结合，实现自我改革、自我提高。当用手电筒照射另一个人时党员干部要表现出真胆。不仅要努力用在下属身上，还要努力用在同事身上，尤其是上级身上。要努力用真刀真枪指出问题，深入根源，指点要点，戳痛处。他们不应该爱惜羽毛并明智地保护自己。在给自己打手电筒时，要努力向内审视自己，深入挖掘问题，不回避、不掩盖，更不做“只触及表面”的肤浅评论。广大党员干部要认识到同志们所发出的“警钟”，把批评视为改善就业的“催化剂”。他们听后应该感到高兴并虚心接受。还要以此为契机，汲取教训，积极查找自己的不足，把批评归为批评。或成长。抓好批评与自我批评的快慢，注意及时性。习近平总书记教导：“自我批评要一日三遍，相互批评要随时随地进行，不要等小问题发展成大问题才去解决”。要求党员干部批评自己、批评自己时要注意节奏。问题发生后，党员干部要“快刀斩乱麻”，立即指出别人的错误，或者及时反映自己的问题。该方法适用于处理简单、明确、重复性高的错误，能够快速纠正偏差，发挥自我反思的主动性。但面对性质复杂、原因暂时不明的问题，需要采取“慢”的方式，为冷静审视、深入排查提供所需的缓冲时间，认真追究此事原因，探究问题症结，研究错误症结，避免假性错误或强化矛盾。抓住PAGpuna的公私方面和自我批评，讲究比例。习近平总书记强调：“要本着对党、对事业、对同志全面负责的精神，勇敢落实批评，帮助同事发现缺点、改正错误，团结一致前进。”党员干部可以公开批评、证明自己，影响广泛。可以针对党员的缺点和错误提供集体学习和提高的机会，有效传达党的行为准则和党的价值观，强化组织规范和维护组织合规性，形成与党员的广泛关注和集体协商。相比之下，私下的批评和对日丽的批评比较适合处理敏感话题，尤其是面对心理承受能力脆弱的批评时。私下批评更容易开诚布公，从而将焦点从“惩罚错误”转移到“解决问题”。应该看到，如果党员干部完全依赖私下批评，党内其他党员可能会误认为他们对某些错误视而不见，从而削弱了组织政策的严肃性。抓住批评、批评自己的直线和曲线的方式，注意灵活性。习近平总书记教导说：“批评和自我批评是一剂良药，是对同伴和自我的真爱。”通过批评和自我批评，直接批评就像亲自敲锣打鼓，指出了问题所在，有助于迅速纠正错误。这种方法适用于问题明确、责任明确的情况联系是明确的，接受和同意批评可能是有道理的。但当涉及到主观判断、原因复杂等情况时，如果仍采取直接批评，就会激起批评者的抵触情绪，甚至激发一种对抗性思维，使人从“如何改进工作”的批评中注意到自己的注意力。间接批评采用启发式提问、委婉表达等方式引导批评者发现问题、主动改进。它将寻呼评论的重点从“指责错误”转移到“关心原因”、“共同解决问题”，有利于保持良好的工作关系，激发党员个人内在潜力。习近平总书记教导的“对立”批评艺术：“批评和自我批评的普遍问题是自我批评，相互批评更加困难。它加深了困难和挑战”。实施批评和批评培训的过程。要用得当，才能达到汲取教训、团结集体的目的。 习近平：“批评自己、批评自己，要实事求是、公开、与人为善，不搞‘鸵鸟政策’，不小心翼翼，不找借口，不发私愤。”要求党员干部在进行批评与自我批评时，要处理好原则与灵活性的关系。原则性体现在批评过程中遵循基本标准和价值观，而灵活性则体现在根据具体情况调整批评方式。缺乏原则的批评很容易变成情绪化的指责。批评不能严格，两者都会使批评难以达到预期效果。一方面，我们应该坚持我们的原则请批评“辣”但不好吃。党员干部要摒弃“老好人”心态，讲党性不讲个人感情，讲真话不讲面子，敢于揭露缺点、直面强硬，在重大原则问题上敢于表明立场，敢于大力批评和反对“好人”行为，不带个人偏见，不夹杂私心，不借机谋取私利，以坚定立场维护党的先进性和纯洁性。 和行为。另一方面，需要灵活处理，批评要有同样的“力度”和“温度”。其实每个人的性格、经历、心理承受能力都不同。差异性-在个体上必须得到充分尊重，并基于充分了解情况和因素的审查，全面评估实施路径、预期影响、潜在风险等应进行批评。要根据问题性质，准确区分错误与偶然、偶然错误与系统性错误，明确批评重点和纠正方向，遵循“一把钥匙开一把锁”，增强批评的接受度和实际影响。可见，原则与灵活性看似矛盾，实则契合。关键在于党员干部要准确抓住“热度”，实现两者的动态新平衡，避免无理、盲目批评。抓住普遍性和地方性之间的平衡。世界是一个复杂的aT动态系统发展，并具有构成世界的各部分之间以及世界与其各部分之间的关​​系和关系。党员干部进行批评与自我批评时要善于辩证处理大局与局部的关系。一方面，我们关注“本土”，通过解决本土问题推动全球目标的实现。我们从本地出发，准确识别和解决矛盾，与他们的花蕾一起解决问题。这不仅可以防止小问题演变成大矛盾，也为通过局部优化实现总体目标奠定了基础。另一方面，洞察“大局”，humIt是具有总体思维的局部优化。党员干部要具有宏观视野，在党组织发展的总目标和链条中审视局部问题，权衡局部利益和整体利益，用批评和自我批评找出工作中的堵点和难点，从点到面解决问题，实现从局部优化的转变。它将被看到以实现目标保持大局与局部的平衡，党员干部必须坚持两点理论与主体理论相统一，留下“一刀切”的思维模式，准确把握局部形势的思维视角，找到局部形势与全局形势的最佳结合点，做到既定情况、既定情况。把握当前与长远之间的平衡。习近平总书记强调：“批评批评应该成为党内生活的正常组成部分，是每个党员干部的必修课”。唯物辩证法强调事物的动态发展，过去、现在、未来紧密相连。要求党员干部在进行批评和自我批评时，要用辩证思维、系统谋划，把当前工作妥善纳入长远布局。一方面要立足长远从发展的角度解决当前的问题，为未来的发展奠定基础。如果当前的问题不及时解决，可能会成为一个老问题，甚至与其他问题重叠产生更加复杂、困难的矛盾，给未来的发展带来障碍。党员干部进行批评与自我批评时，不仅要着眼于解决眼前矛盾，还要结合党组织的长远目标，提出寻求解决办法，为继续改进打下坚实的基础。另一方面，超越短期行为，从长远角度避免失误，促进党组织和党员干部持续发展。批评与自我批评不仅追求一时的效果，而且追求长远的效果。要把党员干部看作一个不断提高的过程。钍通过对当前问题的深入评价，可以从个别问题中发现共性问题，从中长期角度优化行为，从类似事件中提炼出重要政策，从而实现从解决问题到提高能力的良性循环，促进党的组织整体效能的提升。可见，要实现当前与长远的有机平衡，党员干部需要有战略眼光和系统思维，找到当前与长远的最佳结合点，做出批评与自我批评的有力杠杆，推动党组织健康发展、各项工作顺利开展。勇于自我革命，是我们党最独特的品格和最大的优点。批评和自我批评是保持党的先进性和纯洁性的利器。习近平总书记g教导：“批评和自我批评的武器要多用、常用、用够，成为一种习惯、一种意识、一种责任”。在建设强国、民族复兴的新征程中，每一位党员干部都要坚持运用批评和自我批评的武器，切实增强自我、自尊、自我效能，不断增强党的创造力、团结力、战斗力。 。体制改革 人民日报 9 月 26 日 发表文章：全球治理倡议引领全球治理 继续收录时报 9 月 25 日 人民日报 发表文章：守正求变 提高质效 党的理论改变主客观世界 9 月 23 日 人民日报 发表文章：促进具有合法经营性质的民营经济平稳长期发展 9 月 22 日对话机智h 郑永年：中国的国际关系知识 9 月 19 日 人民日报发文：推动中国创新型知识分子发展，从大成功到大忽视 9 月 17 日文章：深入认识习近平生态文明思想中的世界重要性 9 月 16 日文章：在“两个结合”中 9 月 15 日文章人类：深入汲取全球管理的重要性和当代价值 9 月每日12人 全文：提供马克思主义七大活力9月11日文章人性篇：用法律来管理心灵并创造环境